選擇屬於自己的人生道路

許多父母費盡心思，只想把孩子送進頂尖名校。我們總以為幫孩子鋪好一條平坦安穩的路，代表對他們最深的愛。真正的教養，其實在於教導孩子如何獨自去探索並選擇那條路。

著名物理學家愛因斯坦曾說過：「教育就是當一個人把在學校所學全部忘光之後剩下的東西。」

這句話完美詮釋了藝人王仁甫與季芹的育兒哲學。他們用無比的耐心與智慧，示範了如何陪伴孩子長成一個有溫度的人。

亮眼成績背後的溫暖品格

近日他們十八歲的兒子小YA從加拿大哥倫比亞國際學院畢業。根據夫妻共同經營的YouTube頻道《芹仁PlayWhat》公開的畢業影片顯示，小YA一舉拿到了多倫多大學聖喬治與密西沙加兩個校區的門票。

他不只獲得麥克馬斯特大學與西安大略大學的青睞，同時也錄取了澳洲蒙納許大學與雪梨大學。

他一共拿到了五所名校共六份的錄取通知，表現極為優異。更令人驚豔的是，他獲得了總計七萬兩千五百加幣的大學入學獎學金邀請。這筆約合新台幣一百六十七萬元的獎學金，肯定了他在學術上的努力。

除了取得安大略省學者的學業優異資格，小YA更獲頒校方的同理心品格獎。根據哥倫比亞國際學院的官方說明，這個獎項專門表揚願意傾聽、關懷同學並在生活中展現善意的學生。

一張成績單證明了孩子會讀書，這座品格獎更提醒我們教育的初衷。

教育最終要培養的，是一個懂得理解與愛人的人。這在心理學上被稱為社會情緒學習（Social Emotional Learning）。它強調個體在同理心、人際互動與情緒管理上的成熟發展。

這絕對無獨有偶，王家早有迎來孩子海外畢業典禮的喜悅經驗。根據《南洋商報》二零二五年的專題報導，長女樂樂也在同一年從同一所高中畢業。她拿下單科優異獎牌及多校入學獎學金邀請，隨後順利前往澳洲雪梨大學就讀。

勇於打破標準答案的教養框架

外界很容易把這些亮眼成果，當作明星父母花大錢培養學霸的故事。回頭翻閱他們多年的深度訪談，你會發現這條教養之路充滿著各種焦慮與自我懷疑。

這對夫妻最令人佩服的地方，絕非他們掌握了什麼不敗的成功公式。

他們最難能可貴的特質，在於懂得在發現體制不適合孩子時，勇敢先改變大人的思維。最大的轉捩點，發生在長女樂樂小學一年級的一份家庭作業上。

當時的題目要求寫出三種交通工具，樂樂充滿想像力地填了馬、大象與駱駝。

學校老師卻因為交通工具必須沒有生命這個單一理由，將這三個答案全數打叉。這件事讓王仁甫深刻反思，如果孩子能說出合理的邏輯，大人究竟該強迫他們死記標準答案，還是鼓勵他們勇敢表達思考過程。

繁重的功課讓剛入學的孩子壓力過大，更讓孩子漸漸失去了探索世界的笑容。

夫妻倆毅然決定帶孩子移居宜蘭，轉而就讀當地的實驗小學。這展現了心理學中的認知彈性（Cognitive Flexibility），代表父母願意打破既有框架，靈活調整策略來適應孩子的真實需求。後續高中他們則選擇了VIS國際實驗高中與海外體系。

這一家人從此開啟了以適性發展為核心的教育之旅。美國教育家約翰杜威曾言：「教育不只為了未來的生活做準備，教育本身就是生活。」他們把學習的自主權，完整地還給了孩子。

累積無可取代的溫馨親子存款

季芹在分享中提到，實驗教育體系的老師曾提醒他們一項核心觀念。家庭教育佔了七成，學校教育只佔了三成的影響力。父母絕對不能把教育責任全部推給學校。

在孩子成長早期，學校十分鼓勵父母多帶孩子請假去親近大自然與探索世界。每一次的共同體驗，都是在累積無形的親子存款。這份存款將成為孩子日後面對挑戰時，最堅實的後盾。

孩子上高中後的某天，在車上非常感性地對父母吐露心聲。他表示覺得自己是一個充滿愛的孩子，也很願意把這份愛分享給別人。聽到這番話，所有的辛苦與奔波都有了最美好的回報。

心理學大師阿德勒曾說：「幸運的人用童年治癒一生，不幸的人用一生治癒童年。」

這種強大的心理安全感（Psychological Safety），成為日後小YA面對海外高強度學術競爭時，最穩固的內在力量。相關的青少年心理研究早已證實這點。

根據多項依附理論（Attachment Theory）的研究證實，親子關係良好的青少年，在情緒調節與心理適應上表現會更加出色。建立安全感的目的，絕非幫孩子解決所有麻煩。

這份力量能讓他們知道，就算把事情搞砸了，永遠有一個溫暖的家可以傾聽他的感受。

放手讓孩子主導的選課會議

著名教育家蒙特梭利也曾強調：「永遠不要幫孩子做那些他覺得自己能勝任的事情。」

這對夫妻在開學前，會在家裡召開正式的選課會議。大人在會議中只負責提供客觀資訊與分析利弊。

最後的決定權，完全交給孩子自己去評估與掌握。這完美呼應了心理學中的自我決定理論（Self-Determination Theory）。根據二零二四年的青少年學習動機研究指出，當孩子感受到充分的自主權，更容易激發強大的內在學習動力。

另一份關於自主支持型教養（Autonomy-Supportive Parenting）的研究也強調了關鍵的一點。給予自由絕非毫無底線的放任，父母依然必須設立清楚的界線。

大人需要陪伴孩子，去承擔做決定後的合理後果。

當孩子為自己的選擇負責時，他們才會真正長大。這份信任感會轉化為自我效能（Self-Efficacy），讓孩子相信自己有能力掌控人生的方向盤。他們學會了為自己的人生負責，不再依賴大人的隨時介入。

落實於日常的實用教養心法

我們不見得要出國或搬家，一樣能從這對夫妻身上學到實用的教養心法。在日常生活中探究背後的邏輯，是培養獨立思考的第一步。

當孩子答錯時，大人可以先問他為什麼這樣想，接著再去引導他理解評分標準。

平時也可以多多練習承擔責任的課題。父母能提供兩到三個可行選項，讓孩子自己評估利弊並承擔決定後的結果。這能幫助他們建立成熟的決策能力。

建立無目的的陪伴同樣無比重要。父母可以定期安排不談成績的親子時光。這能讓孩子明白，父母關心的不只外在表現，還有他們最真實的情感與喜怒哀樂。

最後別忘了持續關注品格的發展。在分數之外，我們應該大力肯定孩子的同理心、誠實與願意求助的勇氣。

這些看不見的特質，往往才是決定一個人一生高度的關鍵因素。

讓孩子帶著愛與自信勇敢飛翔

真正的教育，從來就沒有為孩子鋪設一條永遠正確的軌道這回事。大人的使命在於賦予他們選擇方向，並為自己負責的能力。

當一個孩子知道自己被深深愛著，他追求卓越的動力會完全改變。

這份動力會轉化為強大的內在動機（Intrinsic Motivation）。他純粹為了讓自己擁有更多可能，並願意將這份善意繼續分享給別人。這才是我們能送給孩子，最珍貴也最長久的人生禮物。

只要我們願意在每個平凡的日子裡，多給予一些傾聽與尊重。每個孩子都能在充滿愛的灌溉下，長出強壯的翅膀。

他們終將在屬於自己的天空中，畫出最美麗的翱翔軌跡。