父母愛子，總希望他們越來越好，但卻不知道自己的一些壞習慣，正在影響孩子的智能發展。

什麼才是真正地「為他好」？父母親都該再多學習一些。

今天我們就來探討哪些家庭不良習慣，會影響孩子的智商：

1、家中沒有學習氛圍

很多人準備考試時，喜歡去圖書館，因為那邊不只安靜，周圍的人也都在努力學習。

氣氛非常好，一到那，自己也想認真唸書了。

但有些爸媽回家後，便開始看電視、玩手機，因為他們工作了一天很累，想要放鬆一下。

這樣的環境是不利於學習的，孩子一直被噪音干擾，看到電視心裡也很想看。

這都會再再影響他們的心理狀態，有個朋友的童年就是如此，爸媽要他唸書。

家中電視只有父母能看，每回他在房中讀書，爸媽就在外面看電視。

造成他長大後，不停地看電視，對電視異常執著，想要彌補童年缺憾。

每天都要看好幾個小時，完全不想出門，還要將影片都下載下來，買了50個硬碟來裝。

如果希望孩子好，不妨以身作則。

試著也坐下來看些對自己有益的書籍，自己可獲得成長，孩子也能有樣學樣。

2、常常大聲批評孩子

哈佛醫學院的副教授 Martin A. Teicher研究發現，孩子若在幼年受到家長的大聲指責，會造成他們腦部結構變化。

孩子的語言理解力會變得更差，影響了語言智商（verbal IQ）。

Teicher教授研究了554名大學生，他發現幼年常被大聲斥責的學生，語言智商分數平均只有112分，比正常人的124分還要低。

他進一步掃描了21個18-25歲成年人的大腦，這些人的左側顳上回（superior temporal gyrus）的灰質體積，增值達到14%。

顳葉顳上迴區域和人的言語智商有關，接收到家長越多謾罵言論，這個區域的體積越大。

家長常對他們說「你好笨！」「你永遠不會成功」「你為何不像別人家的孩子那麼優秀？」「人家的小孩都那麼厲害！」

家長斥責的用意是希望孩子更好，但卻忘了批評永遠沒有鼓勵有效。

無論再生氣，都要注意自己的用語，才不會越愛越糟。

3、壓抑孩子情緒

有一些父母是不允許孩子哭的，更不能生氣。

當他哭泣時，爸媽就會說：「不許哭！」「再哭看看！」

如果連自然的情緒表達都不被允許，孩子還要如何正常發展？ 

心理會影響生理，尊重孩子的情緒，他才能活成你期待的樣子。 

每個父母都希望自己的孩子開朗樂觀、心理正常健康，那就別反其道而行。

4、給孩子負面暗示

有些傳統父母認為一誇孩子，他就會飛上天。

所以絕不能誇！就是要罵，要讓他受挫折，他才會變成一個勇士。

成為一個很堅強的人，不會被別人三言兩語所影響。

但殊不知自己卻成為孩子生命中第一個壞人，他不會明白你有多用心良苦。

他只會記得你永遠不認同他，總是在挑刺。

他做得再好，你都不滿意，自尊心受挫的孩子，會失去自信心。

本來可以做到的事，也因為沒自信而出錯。

看起來自然越來越笨了，有自信的人，做事總會加分。

 白櫻結語

父母親回家後想要休閒一下，是人之常情。

孩子反問他們為何可以看電視，他們還會說我們當年早就努力過了！你跟我們比什麼？

然後理直氣壯地再回去看電視、滑手機，他們自覺有理。

在孩子眼中只會認為其身不正，每回走過客廳看到電視畫面，他都會很想多看兩眼。

但腳步多停留2秒，便會受到大聲斥責。

拿現代家庭來說，父母最討厭小孩一直玩手機，但自己卻玩個不停。

作榜樣是很重要的，而學習本是一生的事，若父母有這樣的觀念，無論幾歲，無論成就多高，都會想多看看書。

孩子每回經過你身邊，你都在看書，閱讀對他而言，便是理所當然的事。

身教大於言教，一面罵孩子不認真唸書，一面又在滑手機。

其實是自己心中也不認同閱讀的重要性，對父母而言，學生時代唸書，只是取得好學歷的手段。

那麼孩子對於學習這件事，也很難建立正確的觀念，最後就算考到台大，也只是為父母唸書。

因為他從小就接收到這樣的思維，他不會理解到一切都是為了自己。

而學習也不只為了學歷，而是訓練自己一生都用得上的思維能力。

最後靠著學歷和專長，可以找到好一點的工作，一切都是自己受益才對。

當心中生起負面念頭時，便要有意識地克制，否則不只影響親子關係，也會導致孩子的智能表現不佳。

本文圖片翻攝自《以家人之名》劇照，僅為示意

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